Головна
Регіональна та національна економіка / Аналіз фінансово-господарської діяльності підприємства / Орендні відносини / Аудит / Бізнес-планування / Бухгалтерський облік і контроль / Бюджетна система / Інвестування / Інноваційна діяльність / Інформаційні системи в економіці / Кризова економіка / Лізинг / Логістика / Математичні методи та та моделювання в економіці / Організація виробництва / Оцінка і оціночна діяльність / Споживча кооперація / Страхова справа / Теорія управління економічними системами / Теорія економіки / Управління фінансами на підприємстві / Економіка гірської промисловості / Економіка міського і сільського господарства / Економіка нерухомості / Економіка нафтогазових галузей промисловості / Економіка природокористування і природоохоронної діяльності / Економіка, організація і управління підприємствами / Економічна безпека / Економічна статистики / Економічна теорія / Економічний аналіз / Економічне прогнозування
ГоловнаЕкономіка та управління народним господарствомЕкономічна статистики → 
« Попередня Наступна »
М.Г. Назаров. Курс соціально-економічної статистики: Підручник для вузів / Під ред. проф. М.Г. Назарова. - М.: Финстатинформ, ЮНИТИ-ДАНА. - 771 с., 2000 - перейти до змісту підручника

48.3. Показники статистики вищої професійної освіти

Відповідно до закону 1996 р. основні освітні програми вищої професійної освіти можуть бути реалізовані безперервно і по щаблях. У Російській Федерації встановлюються три ступені вищої професійної освіти з присвоєнням за результатами успішно пройшла підсумкової атестації кваліфікації (ступеня) відповідно «бакалавра», «дипломованого спеціаліста» і «магістра».

Терміни освоєння основних освітніх програм вищої професійної освіти складають для отримання кваліфікації (ступеня) "бакалавр" - не менше чотирьох років, «дипломований спеціаліст» - не менше п'яти років і «магістр» - не менше шести років.

Освіта осіб, які не завершили навчання за основною освітньою програмою, але успішно пройшли проміжну атестацію (не менше ніж за два роки навчання) визнається неповною вищою професійною освітою і підтверджується видачею дипломів встановленого зразка.

Отримана у вищому навчальному закладі, що має державну акредитацію, кваліфікація (ступінь) дає підстави для заміщення відповідних посад в державному апараті, органах виконавчої влади, а також інших робочих місць, що потребують вищої освіти.

Первинна звітність вищих навчальних закладів (форма № 3-нк «Відомості про вищому навчальному закладі на початок ... навчального року. Навчання денне, вечірнє, заочне, екстернат») має багато спільного з розглянутої вище звітністю по середньою професійною навчальним закладам. Показники характеризують вищі навчальні заклади за чисельністю навчаються в них студентів, напрямами і спеціальностями підготовки, розподілу по курсам, масштаби підготовки магістрів (1 і 2 курси), випуску фахівців з дипломами про неповну вищу освіту; бакалавра, спеціаліста з вищою освітою, а також з дипломом магістра.

У звітності є відомості про чисельність студентів за статтю та віком, по категоріях пільгового забезпечення, інформація про абітурієнтів, професорсько-викладацькому персоналі (в розрізі посад, учених звань і ступенів).

Матеріально-технічна база вищих навчальних закладів характеризується наявністю та використанням площ навчальних корпусів, навчально-лабораторних будівель, гуртожитків і житлових приміщень.

Статистичне спостереження здійснюється і за направленням на роботу випускників вищих навчальних закладів денної форми навчання (форма № 1-вуз (розподіл)) і випускників середньої професійної освіти (форма № 1-технікум (розподіл)).

48.4. Статистика культури і мистецтва

Статистика культури і мистецтва як галузь соціальної статистики відображає діяльність у галузі культури і мистецтва, що піддається кількісному аналізу.

Діяльність в галузі культури і мистецтва охоплює сферу виробництва, збереження національного культурного надбання, розподілу і споживання населенням духовних цінностей. Існує розгалужена мережа спеціалізованих організацій та установ, призначених для здійснення діяльності в галузі культури і мистецтва: музеї, театри, бібліотеки, клуби і т.д., а також персонал, що професійно займається цією діяльністю.

Завдання статистики культури і мистецтва полягають у спостереженні за діяльністю організацій та установ культури, з одного боку, і прилученням (участю) населення до тих чи інших видів культурної діяльності, з іншого боку ..

Для вимірювання показників культурної діяльності в даний час широко використовуються статистичні характеристики видів культурної діяльності, її кількісних параметрів, матеріально-технічної бази закладів культури, їх фінансування, а також участі населення в культурних заходах.

Конкретний набір статистичних показників залежить від досліджуваного виду культурної діяльності. Наприклад, збереження і розвиток культурної спадщини, будівель і споруд культури охоплює збереження і функціонування бібліотек, музеїв, художніх галерей, історичних пам'яток та історичних місць, архівів, а також мов, ритуалів та інших спеціальних форм культурної спадщини.

Галузева звітність про діяльність музеїв усіх видів (природознавчих, технічних, історичних, етнографічних, меморіальних та ін.), яких у Росії в даний час налічується більше 500, містить статистичні характеристики їх фондів (число і види експонатів, у тому числі основного фонду, з них експонувалися у звітному періоді), площі (загальною і відведеної під експозиції, тимчасові виставки, зберігання фондів і інш.), а також показники науково-просвітницької діяльності (число індивідуальних відвідувань, число екскурсій і лекцій) та виставкової роботи (число найменувань виставок, що діяли в музеях і поза них, число предметів основного фонду, що експонувалися на виставках і т.д.). У звітності є відомості про чисельність і професійному рівні персоналу музеїв, джерелах і основних напрямках використання фінансових засобів.

За нерухомих пам'ятках історії та культури збираються відомості про їх кількість і видах (пам'ятки археології, історії, містобудування і т.д.), джерелах і освоєнні коштів, виділених на ремонтно-реставраційні роботи, загальній кількості реставруються і зданих після реставрації об'єктів.

Діяльність масових і універсальних бібліотек, число яких становить понад 50 тис., оцінюється показниками їх загального числа, обсягу бібліотечного фонду, числа читачів і книговидач, чисельності бібліотечних працівників, надходження і використання фінансових коштів. Що стосується статистичних характеристик матеріальної бази бібліотек, постачання їх сучасними технічними засобами, а також більш детальних відомостей про бібліотечної діяльності, то вони виходять, як про це свідчить вітчизняна практика, на основі спеціальних вибіркових обстежень.

Сценічне та драматичне мистецтво представлено у статистиці відомостями про діяльність театрів, концертних організацій, цирків, про число відповідних культурно-просвітніх установ і організацій, кількості уявлень і їх видів (вечірні, ранкові вистави, філармонічні та естрадні концерти, вистави для дітей та ін.), числі глядачів і сумою зборів.

Вітчизняна статистика культури і мистецтва включає в себе також характеристики діяльності дитячих музичних, художніх, хореографічних шкіл та шкіл мистецтв, які збираються, як правило, один раз на п'ять років на початок навчального року (кількість шкіл, учнівських місць та учнів, у тому числі по випускним класам та відділенням, чисельності викладачів і рівні їх кваліфікації).

До установам, що надають культурно-просвітницькі послуги, відносяться і зоопарки (зоосади). Їх діяльність в статистиці культури характеризується показниками загальної площі, в тому числі для тварин, кількості заходів просвітницького характеру, чисельності та видами тварин, а також чисельності відвідувачів.

Діяльність в галузі виробництва і розповсюдження кінопродукції представлена в статистиці культури і мистецтва даними про виробництві фільмів та іншої кінопродукції (кількість найменувань, запуску і випуску з виробництва, відпускна вартість і т.д.); про організацію їх кіновідеопрокату (число кіноустановок, у тому числі широко-і узкопленочной, із звичайним або широкоекранним показом, фактична прокатна плата); про наявність, рух та експлуатації кіноустановок, видеозалов і відеосалонів, а також про кількість глядачів, що переглянули художні фільми нових назв, і валовому зборі.

Аналіз культурної діяльності в країні буде неповним без характеристик роботи установ клубного типу і парків культури і відпочинку, які проводять велику кількість заходів культурно-Досу-гового і культурно-оздоровчого характеру. У статистичній звітності цих установ містяться відомості про їх кількість, числі посадочних місць, глядачів і лекційних залах, числі і кількості дозвіллєвих об'єктів у парках культури та відпочинку; числі аматорських об'єднань і гуртків та інших формувань клубного типу; кількості культурно-дозвіллєвих та фізкультурно-оздоровчих заходів та чисельності осіб, які брали в них участь.

Для вимірювання друкованого потенціалу країни використовуються відомості про видавничу діяльність, такі як випуск (число друкованих одиниць, книг, брошур, журналів та інших періодичних видань); їх тиражі, в тому числі за тематичними розділами (технічна , природничо-наукова, політична та соціально-економічна література; література для дітей, художня і т.д.); число видань газет, їх річний і разовий тираж; кількість видань на окремих мовах народів країни і т.д.

У зв'язку з тим, що зміст духовних цінностей, культурних заході має оцінний характер, відсутні надійні статистичні індикатори, що відображають ефективність культурної діяльності в частині споживання населенням послуг культури і мистецтва.

У зв'язку з цим при аналізі найбільш часто використовуються дані про регулярність участі населення у різних видах культурної діяльності, сукупних витратах вільного часу на відвідування культурно-просвітницьких заходів. Такі відомості збираються при соціологічних обстеженнях вільного часу населення. Для вивчення використовуються також дані про витрати на ці цілі коштів споживчого бюджету домашнього господарства (сім'ї). При аналізі доступності тих чи культурних послуг використовуються також дані статистики споживчих цін. У перелік послуг-представників, ціни і тарифи на які підлягають систематичному спостереженню і реєстрації, включені вартість квитка на художній фільм в кінотеатрі або клубі, ціна квитка на виставу драматичного театру і вистави в цирку, а також ціна на відвідування музею.

Слід зазначити, що у зв'язку із зміною функцій органів культури на місцях, значним скороченням асигнувань на їх утримання, процесом роздержавлення кінопрокату, телебачення, радіо, під впливом інших факторів виникли проблеми з повнотою збору інформації.

Місцеві статистичні органи мають вкрай обмеженим колом показників за статистикою культури, отримуючи їх в основному за разовими запитами.

Контрольні питання

1.

Назвіть основні показники, що характеризують діяльність дошкільних установ та загальноосвітніх шкіл. 2.

Які показники використовуються в статистиці середньої та вищої професійної освіти? 3.

Що є об'єктами статистики культури?

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 48.3. Показники статистики вищої професійної освіти "
  1. Хаустов Ю.І., Ключіщева В.Г.. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ з курсу "ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ" для студентів економічного факультету всіх форм навчання ВОРОНІЖ - 2000, 2000
    вищої професійної освіти. Методичні вказівки складені на підставі рекомендованого
  2. С.А. Жидков. Організація комерційної діяльності підприємств: учебнометодіческій комплекс. Мічурінськ: Іздво МичГАУ, 2008. 105с., 2008
    вищої професійної освіти, навчальну програму дисципліни, тематичний план, методичні вказівки для практичних занять, методичний посібник з виконання курсової роботи, методичний посібник для виконання контрольної роботи, методичні вказівки з написання реферату, тести, приблизний перелік питань для підготовки до іспиту (заліку) з усього курсу, учебнометодіческое
  3. Глава 48. Статистика освіти і культури
    освіти і
  4. Хунгуреева І.П., Шабикова Н.Е., Унгаева І.Ю.. Економіка підприємства: Навчальний посібник. - Улан-Уде, Вид-во ВСГТУ, 2004. - 240 с., 2004
    вищої професійної освіти. Навчальний посібник з курсу «Економіка підприємства» призначено для студентів цікавляться подібною проблематикою. Ключові слова: підприємство, основні фонди, оборотні кошти оборотні виробничі фонди, фонди обігу, собівартість продукції, прибуток,
  5. введення
      вищої професійної освіти, безпосередньо зв'язує освіту з реальною економікою країни. Так, принципові зміни в сучасному соціально-економічному розвитку Росії вимагають значного підвищення творчого потенціалу та конкурентоспроможності випускників. Вирішення цієї глобальної задачі визначається реалізацією широкого комплексу заходів щодо вдосконалення системи
  6.  Глава 5. Система показників соціально-економічної статистики
      показників соціально-економічної
  7. 48.2. Система показників статистики освіти
      показників статистики освіти слід почати з інтегрального показника - рівня освіти населення, який вимірюється чисельністю населення по щаблях отриманої освіти. Основним джерелом відомостей про освітній рівень населення є суцільні і вибіркові перепису населення. Враховуючи важливість цього показника. Статистична Комісія ООН рекомендувала його для
  8.  Глава 37. Соціально-економічне значення статистичного вивчення підприємництва та показники статистики
      показники
  9. 26.9. Статистика професійного навчання
      показники наявності і складу трудових ресурсів, у другому - показники, що характеризують їх розподіл за видами зайнятості. При цьому види зайнятості в доперебудовних період обмежувалися наступними показниками: зайнятість у галузях економіки; зайнятість навчанням і в домашньому господарстві (зайняті в культових службах і військовослужбовці залежно від поставлених завдань йди виділялися окремо або
  10. М.Г. Назаров. Курс соціально-економічної статистики: Підручник для вузів / Під ред. проф. М.Г. Назарова. - М.: Финстатинформ, ЮНИТИ-ДАНА. - 771 с., 2000

  11. 34.1. Показники кадрового потенціалу
      показники діяльності аспірантури і докторантури (чисельність, прийом і випуск аспірантів і докторантів в розрізі галузей наук і наукових спеціальностей). Окремо враховується чисельність здобувачів наукового ступеня, що здійснюють підготовку дисертацій самостійно, а також осіб, що захистили
  12. ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
      вищої освіти зарубіжних країн. Для більш детального розуміння проведемо аналіз особливостей національних систем вищої освіти зарубіжних країн з точки зору управління якістю освітньої діяльності. Так, в США система освіти відрізняється тісним зв'язком з великими корпораціями, а також з малими фірмами, частина яких породжена самою вищою школою. Регулюючу роль у ній
© 2014-2022  ebib.pp.ua